Cet automne, alors que les élèves entrent dans les écoles de Lockport City, dans le nord de l’État de New York, ils ne seront pas surveillés par les enseignants. Pour la première fois dans l’histoire du district, les élèves seront suivis à l’aide d’un nouveau système de surveillance sophistiqué qui analysera leurs visages à la recherche de correspondances avec la base de données de sécurité de l’école.Cela peut sembler être de la science fiction dystopique, mais cela pourrait être un avenir pas trop lointain pour les écoles à travers l’Amérique et au-delà.
Des chercheurs de l’Université de Californie à San Diego, par exemple, ont déjà commencé à publier des modèles d’utilisation de la reconnaissance faciale et de l’apprentissage automatique pour prévoir l’engagement des étudiants. Une société de Seattle a récemment proposé un système de reconnaissance faciale à code source ouvert destiné aux écoles, tandis que des startups vendent déjà des «détecteurs de fiançailles» à des cours en ligne en France et en Chine. Les défenseurs de ces systèmes estiment que la technologie rendra les élèves plus intelligents, de meilleurs enseignants et des écoles plus sûres. Mais tout le monde n’est pas convaincu que ce type d’appareil de surveillance appartient à la classe, que ces applications fonctionnent même ou qu’elles ne cibleront pas injustement les minorités.