Programme d’équité en matière d’éducation de la Fondation BHP : Résultats de l’évaluation à mi-parcours (2018-2022)


Le présent rapport d’évaluation de mi-mandat vise à résumer les progrès réalisés à ce jour dans le cadre du programme d’équité en matière d’éducation (EE) de la Fondation BHP, à cerner les leçons apprises et à recommander des moyens potentiels de renforcer le programme à l’avenir. Au cours de son premier volet de financement, le programme a appuyé cinq organismes partenaires (Partenaires), dont les efforts couvrent divers contextes nationaux et ciblent les apprenants à la fois à l’intérieur et à l’extérieur des systèmes éducatifs formels. L’évaluation des auteurs est conçue pour évaluer les impacts du programme, partager des idées formatives pour éclairer son amélioration continue et fournir des recommandations liées à sa stratégie et à sa théorie du changement. Les auteurs présentent également des études de cas autonomes qui approfondissent des aspects spécifiques du travail du programme.

Ces analyses des impacts du programme sont organisées autour des objectifs établis initialement du programme et de la théorie du changement, bien que les auteurs reconnaissent que la stratégie du programme continue d’évoluer. Le rapport présente également une mise à jour sur les prochaines étapes actuellement envisagées par les chefs de programme, et il décrit les implications potentielles des leçons apprises à ce jour pour le domaine élargi.

Les résultats doivent également être interprétés en tenant compte des perturbations causées par la pandémie mondiale de maladie à coronavirus 2019 (COVID-19), qui a retardé ou forcé l’adaptation de certaines des activités scolaires et locales initialement envisagées par les partenaires du programme. Les principaux destinataires de ce rapport comprennent la Fondation BHP et ses partenaires de l’EE, ainsi que d’autres acteurs qui pourraient participer à des initiatives similaires de mise en pratique des données probantes dans le monde entier.

La recherche décrite dans ce rapport a été parrainée par la Fondation BHP et menée par RAND Education and Labor.

Ce rapport fait partie de la série de rapports de recherche de la RAND Corporation. Les rapports RAND présentent des résultats de recherche et des analyses objectives qui abordent les défis auxquels sont confrontés les secteurs public et privé. Tous les rapports RAND font l’objet d’un examen rigoureux par les pairs afin de garantir des normes élevées en matière de qualité et d’objectivité de la recherche.

La RAND Corporation est une institution à but non lucratif qui contribue à améliorer les politiques et la prise de décision par la recherche et l’analyse. Les publications de RAND ne reflètent pas nécessairement les opinions de ses clients et commanditaires de recherche.